Innowacje i projekty
- Z ekologią na Ty 2025/2026
- Kreatywny świat liter 2025/2026
- Learning vocabulary effectively 2025/2026
- Trening umysłu
- „Lingua latina antiqua est”
- Zakodowany czytelnik
- Z kodowaniem za pan brat
- Z ekologią na Ty
- Pięknie mówię w pracy na scenie
- Mój zeszyt jest OK - innowacja w klasie 3a 2023/2024
- Ożywiamy książki 2022/2023
- BohaterON 2021/2022
- “Gdy gaśnie pamięć ludzka, dalej mówią kamienie – 13 grudnia 1981 – PAMIĘTAMY!” 2021/2022
- Międzynarodowy Projekt Edukacyjny „Z kulturą mi do twarzy” 2021/2022
,,Kreatywny świat liter.
Od poznania do czytania”
Szkoła Podstawowa nr 28 w Wodzisławiu Śl.
Nazwa innowacji/temat
Kreatywny świat liter. Od poznania do czytania.
Czas trwania innowacji
09.2025 – 05.2026
Rodzaj innowacji pedagogicznej
(programowa, organizacyjna, metodyczna, mieszana).
Innowacja programowo - metodyczna
Adresaci
Uczniowie klas I A i I B
Zajęcia objęte innowacją:
edukacja wczesnoszkolna
,,Wszystko, co we mnie dobre, zawdzięczam książce.”
Maksym Gorki
Opis innowacji pedagogicznej
Uzasadnienie potrzeby innowacji
Innowacja jest opisem działań zmierzających do wprowadzenia dziecka w świat pisma poprzez zabawę i kreatywność. Wykorzystana zostanie naturalna chęć poznawania świata oraz wrodzona aktywność dzieci i umożliwione im swobodne, wolne od przymusu obcowanie z literami i pismem. Nauka liter dla dzieci jest niezwykle kluczowa, jeśli chodzi o edukację na poziomie szkoły podstawowej i na dalszej ścieżce kształcenia.
To właśnie na znajomości alfabetu oraz umiejętności czytania i pisania opiera się cała wiedza i nauka konkretnych przedmiotów szkolnych. Dobrą metodą na wprowadzanie dziecka w świat liter są zabawy plastyczno-techniczne, które dają możliwość utrwalenia wyglądu, obrazu litery, a jednocześnie usprawniają manualnie, pozwalają na poznanie różnych technik.
Cele
Cele :
• wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym,
• stymulacja językowa i komunikacyjna,
• przygotowanie do podjęcia aktywności czytelniczej ,
• kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania,
• zainteresowanie umiejętnością czytania i pisania,
• wspomaganie dzieci w kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;
• stwarzanie warunków do wykorzystania tkwiących w dziecku możliwości intelektualnych
• stymulowanie rozwoju aktywności dzieci poprzez prowadzenie różnorodnych ćwiczeń i zabaw prowadzących do nabycia umiejętności czytelniczych,
• wyzwalanie pozytywnych emocji wpływających na rozwój zainteresowania kodem literowym,
• rozbudzenie wiary dziecka we własne możliwości,
• całościowe rozpoznawanie wyrazów.
Spodziewane efekty
• znajomość wszystkich liter alfabetu,
• przygotowanie dzieci do nauki pisania i czytania na dalszym etapie
nauki,• przyswojenie w sposób naturalny pisanie liter,
• kształtowanie kompetencji czytelniczych,
• wyodrębnienie różnic między literami,
• umiejętność dokonywania analizy i syntezy głoskowej wyrazów,
• rozwinięcie kreatywności, percepcji motorycznej oraz sprawności manualnej u dziecka.Opis
Innowacja ma charakter otwarty, można ją modyfikować i dostosować do potrzeb i możliwości dzieci. Program będzie realizowany podczas zajęć edukacji wczesnoszkolnej, jak również we współpracy z rodzicami uczniów. Działania poprzez kreatywność dziecka mają go wprowadzić w świat liter i w konsekwencji czytania. Przy wprowadzaniu każdej litery dzieci będą odzwierciedlały jej wygląd poprzez różnorodne techniki plastyczno-techniczne.
Metody nauczania
Metody czynne:
- metoda samodzielnych doświadczeń,
- metoda kierowania własną działalnością dziecka,
- metoda zadań stawianych dziecku,
- metoda ćwiczeń.
Metody oglądowe
- metoda obserwacji i pokazu,
- metoda przykładu .
Metody słowne:
- rozmowy, opowiadania,
- objaśnienia i instrukcje,
- sposoby społecznego porozumiewania.
Formy pracy z dziećmi:
- praca z całą grupą,
- praca indywidualna.
Treści i harmonogram:
wrzesień – maj
Przy wprowadzaniu każdej litery dzieci będą odzwierciedlały jej wygląd poprzez różnorodne techniki plastyczno-techniczne zaproponowane przez nauczyciela. Uwzględniona jednak zostanie kreatywność i pomysłowość dzieci .
Założenia organizacyjne:
Realizacja innowacji odbywać się będzie w ramach zajęć edukacji wczesnoszkolnej w kl. 1 a i 1 b.
Sposoby ewaluacji
Narzędzia do ewaluacji:
Ewaluacja zostanie przeprowadzona po zakończeniu innowacji. Do oceny posłuży obserwacja uczniów na zajęciach, aktywność podczas wykonywania zadań, analiza wytworów i prac uczniów.
Opracowały:
Anna Hajdas-Burek
Martyna Plewa